學會“比較”, 引導孩子更加清晰地認識世界|《比較之書》

如果你傢孩子說為什麼總要和別人比,不妨看看這本書,讓孩子在有趣的比較中找到與萬物的聯系,學會用積極的態度看待生活中的“比較”;父母也應該看看,瞭解下比較的方法,明白比較並不是隨便選取單一的樣本作為參考物的,而是有科學方法的。

說起小時候的經歷,估計很多人都有過被比來比去的經歷,和鄰居比學習、和姐姐比做傢務、和親戚的孩子比聽話。

好不容易長大後,我們還是陷入比較的怪圈,和同事比,和閨蜜比,甚至有孩子後,也讓孩子被比來比去。

有時候我也在想,為什麼要比來比去呢?能不能不要再比較瞭。

結果我發現,“比較”是一種本能,任何人都沒辦法擺脫,它早已滲透於我們的生活各處瞭,比如你去超市購物的行為就包含瞭很多比較,你會比較酸奶的口味、價格、保質期、添加物等等。還有你去買衣服,會比較大小、款式、長短度、舒適度等等。

你看比較也並不是一件壞事,它也會讓我們生活得更加舒適。那為什麼大多數人還是因為比較陷入糾結自苦的境地呢,其實真正讓我們討厭“比較”的,從來不是比較本身,而是比較的參考物標準和看待方式。

在《比較之書:認識我們的世界》一書中,作者以符合孩子的認知規律出發,使用瞭大量精美的手繪圖和圖表將世界萬物進行橫向和縱向的比較,潛移默化的告訴孩子,比較其實可以讓我們更好的認識這個世界,讓孩子在比較中提升邏輯思維能力和科學思維能力的同時,也引導他們積極地看待生活中的“比較”。

這套書可謂是著名作傢巨獻,它是由英國知名的科普作傢、在圖書領域獲得多項獎項的萊夫·吉福德,與有超過15年的插畫經驗的知名插畫傢保羅·波士頓合力創作,完全兼具科學性與趣味性。此書一經出版,就獲得2018年塞恩斯伯裡圖書獎。

不要擔心孩子看不懂這類科普書籍,根據哈佛大學兒童發展中心的“人類大腦發展”曲線圖表明,孩子從10個月開始,就會發展認知能力,包括概念的形成、抽象的思維、邏輯思維、解決問題和創造力等能力,而且在3-6歲時會達到頂峰。

一、全新的視角,展現數百種奇妙對比

如果我問,一個蘋果多大,你大概會用兩個手的大拇指和食指比劃出來。那如果我再問,太陽有多大呢,你會怎麼說。

傢裡的小朋友也曾問過我這個問題,我第一反應就是搜索數據,可是當我說出太陽的直徑是1392000千米時,孩子依舊一臉茫然,說實話我也一臉茫然,雖然有數據,但我對其還是沒有一個清晰的認知。

那怎樣讓孩子瞭解哪些未知或者不太熟悉的東西呢,尤其是這些東西真的非常大或者非常小的時候?

書中給孩子提供瞭一個全新的視角——用我們見過的東西來與這些未知的事物來比較,當然這些比較並不局限於同類之間的。

比如在我們的認知裡一直會把蘋果和西瓜放在一起橫向比較來知曉他們的特征。但是在這本書中,你可以看到種子的傳播速度與獵豹的奔跑速度比較,鳥飛行的速度和航天飛機的速度對比,人類腦袋的重量與水果作比較,可謂是世界萬物,皆可比較。

事實上,通過這些不同事物之間的縱向比較,同時利用生活中常見的事物來作為參照物,可以喚起人的想象力,讓孩子對那些未知的事物特點形成一個具體的認知,達到用已知探索未知的目的。

比如翻開書的內頁,會看到兩隻侏袋貂疊疊高的身高都沒有一根勺子長,如果你開始告訴你侏袋貂的身高5厘米,你可以沒有大多的印象,時間久瞭也會忘記,可是看到這張圖,相信以後即便你不知道他們的身高信息,也會記得兩隻看似想要去蹭飯的侏袋貂疊起來的身高都沒有勺子長。

另外這種用熟悉的事物開啟有趣的比較方式,也能將抽象的定義變得簡單有趣。比如包裝袋上營養成分中的“能量”,傢裡使用的“電能”。

書中用一個香蕉舉例闡釋能量消耗的情況,對於一個體重80千克的男性來說,一個香蕉440千焦的能量可以讓他打乒乓球19分鐘,或者跳舞10分鐘,又或者走路26分鐘。

你是不是也驚嘆到,原來一根小小的香蕉,也蘊涵著好多我們未知的科學秘密,同樣這樣一比較,你是不是對能量消耗有瞭清晰的認識,原來這些食物不僅滿足我們的味蕾,也為我們身體提供能量,所以我們得需要吃東西補充能量。

二、41個精彩主題,科普有用又有趣的海量知識

從天空到大海,從地球到宇宙,從自然界到人類社會,全書一共囊括瞭41個精彩主題,數百種意想不到的對比,激發孩子的好奇心的同時,也帶領孩子去瞭解那些有趣有用的海量科普知識。

看過這本書,相信孩子會對太陽系中的星球的大小有清晰地認識瞭:

木星是太陽系中體積最大的行星,如果把他比作一個直徑25厘米的西瓜,那麼地球就是一個2厘米左右的小番茄,月球就是一個玉米粒,水星就是藍莓,天王星就橙子,而冥王星則就是一粒胡椒。

你看這樣比較是不是特別形象有意思,一下子在腦海中就有直觀的想象瞭。話說傢裡的小朋友看完這本書,在傢每次都喜歡把水果擺出來,然後指著說哪個是木星,哪個是水星。

另外人們常用“腦袋進水瞭”當做罵人的話,看過這本書,你就會發現,其實我們的大腦真的進水瞭。

原來,人的大腦80%都是水。一般來說,年齡越小,體內含水量越高。一旦缺水,大腦就無法正常工作,這就是我們在鍛煉身體或考試前需要喝水的原因,隻有及時補充水分,才能保持大腦的活力。(你是不是現在就想拿起水杯喝水瞭)

書中還有一些有意思的知識,比如世界上最高的樹木——雪曼將軍樹,它高達83.8米,可是長成這顆巨杉的種子才4-5毫米長、1毫米寬,看到這是不是感覺反差特別大,也特別意外。

還有沙箱樹的種子隨著果實成熟爆裂傳播,速度可達250千米/小時,這差不多是獵豹奔跑速度的兩倍,估計連獵豹都沒想到,一粒種子躺平的威力都比自己強,真是豹生不值得啊。

你想過有些動物,心跳停止數月後又能重新復活起來,沒錯,它就是木蛙,在冬季氣溫低於-10度時,它的血液會被凍住,心跳也會停止,可是一旦春天到來,它又活潑亂跳瞭,不得不說大自然物種真的很神奇。

書中這些有趣的知識很多,通過不同事物之間的對比,讓孩子打開認識世界的大門,同時也在孩子心中留下好奇的種子,讓其帶領他們進入更廣闊的知識領域。

三、豐富圖表及插畫,培養科學理性的思維

不同維度的事物的比較能讓孩子們能更細致地觀察、總結,找出不同事物之間的區別和聯系。在這本《比較之書》中,所謂的“比較”並不止步於此,它通過豐富圖表和插畫,讓孩子在深入瞭解事物特點的同時,也讓孩子學會用科學的方法來研究事物。

在書中,作者不僅運用瞭客觀的數據,還有大量的柱形圖、線形圖,將同一緯度的事物放在一起來比較。

比如在比較各大洲的氣溫范圍時,采用柱形圖,一目瞭然地就能瞭解各個地區的氣候,幫助孩子識記信息。

另外在介紹過大過小的事物時,書中使用“比例”的方式來表達,把生活中熟悉的事物進行一定比例的縮放,和那些難以展示出一模一樣大小的事物做比較。

比如在介紹紅細胞大小的時候,用高爾夫球來對比,高爾夫球的直徑是紅細胞的5693倍,如果把紅細胞變成高爾夫球的大小,按照比例放大,那麼高爾夫球的直徑會是埃菲爾鐵塔高度的四分之三。

另外書中還將地球45.5億年的歷史,按照比例壓縮成一年,我們可以清晰地看到地球的成長歷史,形成一個深刻的印象。

當然很多時候,我們還是依靠客觀的數據來進行比較,那這些數據怎麼統計呢?原來科學傢也會通過科學的估算方法來統計數據,一般有三種方法——中位數、平均數、眾數。

比如在統計長頸鹿身高的時候,我們不可能找出所有的長頸鹿來測量下,所以沒有辦法得到中位數或者平均數。這個時候可以找出測量過的長頸鹿最常見的身高,也就是所謂的眾數來作為長頸鹿的身高參考標準

如果傢長看到這,或許你就明白瞭,為什麼你用鄰居傢的孩子和自己傢的孩子做比較,孩子會特別生氣和不服氣,因為從一開始,你選擇的參照物就不科學,樣本不夠多,完全太隨意性瞭。

通過這些圖表和科學的統計方法,不僅在比較中讓抽象的概念變得具體,也在比較中潛移默化地傳遞科學分析思維,在提升好奇心的同時,也讓孩子更加理性的研究事物。

在《比較之書》中,用熟悉的事物開啟有趣的對比,運用瞭大量的圖表和插畫來讓抽象概念變得更加直觀,書中既有比較的思維,又有比較的方法,還有包羅萬象的科普知識。

當然更為重要的是,啟發孩子用積極的態度來看待“比較”。心理學上有個著名的人生公式——98%的心態+1%的毅力+1%的技巧+成功,比別人多一分積極的態度看待身邊的事物,其實已經在人生的跑道上領先很多瞭。

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